МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОРГАН УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ
 ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ  КРОМСКОГО РАЙОНА

От 20   января 2016г.						        № 20

								Главе Кромского района
									И.Н.Митину

Уважаемый Иван Николаевич!

	Отдел образования администрации Кромского района направляет Вам информацию «О деятельности муниципального органа управления образованием отдела образования администрации Кромского района  в 2015году» (приложение на  29 листах).

Вр.и.о.начальника отдела образования 			          Т.Ю.Лосева

Лосева Т.Ю.
2-25-44

		 

Информация
«О деятельности муниципального органа управления
образованием отдела образования администрации
Кромского района в 2015 году».

 Основные принципы образовательной политики России определены в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года и получили своё закрепление в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации».
   В 2015 году отдел образования администрации Кромского района и образовательные организации района продолжили работу по реализации мероприятий национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по направлениям:
•	переход на новые образовательные стандарты;
•	развитие системы поддержки талантливых детей;
•	совершенствование учительского корпуса;
•	изменение школьной инфраструктуры;
•	сохранение и укрепление здоровья школьников;
•	развитие самостоятельности школ.
 
Общая численность населения района – 20,7 тыс. чел., из них 14 тыс. человек, или 67,6%,  проживает в сельской местности. В административном отношении район разделен на 13 муниципальных образований: 12 сельских и одно городское поселение. Число  населенных пунктов - 137.
Муниципальная образовательная система представлена сетью образовательных организаций, удовлетворяющих образовательные запросы населения в получении общего образования всех уровней в соответствии с возрастом, интересами и способностями личности.
В районе функционирует 23 образовательных организации, подведомственных отделу образования:  
•	средних школ- 11,
•	  основных школ –4,
•	начальных школ – 3,
•	дошкольных учреждений –4,
•	учреждений дополнительного образования –1.
	
Доля образования в районном бюджете составила в 2015г. 60,1%: были запланированы  расходы в сумме    199734,5 тыс. рублей, фактически израсходовано –198098,2 тыс. рублей. Бюджет 2015г. исполнен на  99,2 %.  
В целях эффективного развития системы образования района разработана  и утверждена постановлением администрации Кромского района от 11 декабря 2013г. № 901 муниципальная программа «Образование в Кромском районе на 2014-2016 годы».
	 Деятельность отдела образования также осуществлялась на основе Положения о муниципальном органе управления образованием отделе образования администрации Кромского района и Устава Кромского района.
	Деятельность отдела образования ежегодно планируется. В  соответствии с планом в 2015 году на заседаниях при Главе района были рассмотрены вопросы:
•	«О  деятельности муниципального органа управления образованием отдела образования администрации Кромского района в 2014 году»,
•	«О выполнении муниципальной  программы "Образование в Кромском районе на 2014 - 2016 годы",                     
•	 «О мерах по организации отдыха,  оздоровления  и занятости детей, подростков и молодежи  в 2015 году»,
•	 «О подготовке образовательных учреждений района к новому 2015-2016 учебному году».

На коллегиях отдела образования в 2014г. рассмотрены вопросы: 
•	«О мерах по организации отдыха и оздоровления детей Кромского района в 2015г.»,
•	«Об организации питания обучающихся и воспитанников образовательных организаций района»,
•	«О представлении руководящих работников ОУ к региональным и отраслевым наградам»,
•	 «Об организации методической работы в образовательных организациях района»,
•	 «О районном конкурсе «Учитель года - 2015»,
•	 «Взаимодействие основного и дополнительного образования – необходимый фактор создания единого образовательного пространства».
                                                                                                                                                                                                                                          
	Контроль образовательных организаций  осуществлялся по направлениям:
- реализация  образовательными организациями района стандартов образования, учебных планов, программ по учебным дисциплинам,
-  деятельность образовательных организаций района по соблюдению порядка подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников,
- содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дошкольного образования
-  соблюдение ТБ и охраны труда в образовательных организациях района, безопасность участников образовательного процесса,
-  организация горячего питания школьников,
-  профилактика правонарушений, безнадзорности несовершеннолетних,
-  организация летнего отдыха детей,
-  взаимодействие основного и дополнительного образования,
- условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы  в образовательных организациях района.
	За 2015 год издано   237  приказов по основной деятельности. Проведено 12 тематических проверок.
	В 2015г. в отдел образования поступило  17 письменных  жалоб  и обращений, из них 3 отозвано в процессе рассмотрения (в 2013г. поступило 8, в 2014г. -3жалобы). 
 - по ремонту дорог и подвозу обучающихся-3,
-по приёму в 1 класс -1, 
-выплате заработной платы -2,
-трудоустройству -1,
- организации образовательного процесса -7.
	
 К руководителям образовательных организаций в 2015 году применено   6   дисциплинарных взысканий (2014г.- 14), в т.ч

 	Кол-во	К кому	
За ненадлежащее исполнение обязанностей в части исполнения ст. 331, ч.1 ст.65, ст.351.1 РК РФ (допуск к педагогической деятельности лиц…)	3	«Детский сад №5» «Кромская НОШ» 
«Глинская СОШ»	
За ненадлежащее исполнение должностных обязанностей по исполнению требований СанПиН (не скошенная трава)	1	«Шаховская СОШ»	
За ненадлежащее исполнение обязанностей в части контроля за целевым и эффективным использованием бюджетных средств	1	«Гуторовская СОШ»	
За безответственное отношение к исполнению должностных обязанностей (несвоевременно выдан аттестат с отличием)	1	«Семёнковская СОШ»	
Итого :	6	Из них снято - 6.	

В соответствии с постановлением администрации Кромского района от 22 февраля 2012г. № 151 «Об утверждении Положения об организации учета детей в муниципальных общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на территории Кромского района Орловской области»  в отделе образования ведется учет детей, проживающих на территории Кромского района и подлежащих обучению в образовательных учреждениях начального общего, основного общего и среднего общего образования.
  В общеобразовательных организациях района в 2014-2015 учебном  году обучалось и воспитывалось  1712 школьников, дошкольников – 759.  
 В районе обеспечивается право детей с  ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на выбор образовательной организации через создание соответствующих условий. Отчисление таких обучающихся не допускается. Государственная (итоговая) аттестация для детей-инвалидов проводится с соблюдением нормативных требований. 
По состоянию на 1 января 2016 года в учреждениях Кромского района получают образовательные услуги 19 детей-инвалидов (11 обучаются на дому) .   В дошкольных организациях воспитывается 2 ребенка-инвалида.    
С целью обеспечения доступности общего образования организован подвоз детей в школу. Всего в  2015 году в муниципальном районе подвоз  128         сельских учащихся к месту учёбы и обратно осуществляли 6  школьных автобусов  по 7 маршрутам. На школьных автобусах установлена спутниковая система контроля ГЛОНАСС.
Наполняемость классов по району за последние 3 года остается  стабильной:
		2013	2014	2015	
Всего	10,2	10,3	10,8	
Город	22,2	22,05	21,8	
Село 	6,3	6,5	7	
 
	Количество классов- комплектов:
           2013г. – 166,
           2014г.- 165,
           2015г.- 157.
	 Сложная демографическая ситуация привела к тому, что  на 1 учителя  в 2015г. приходилось   7,4 ученика.
	Средняя наполняемость в начальных классах составила    12,2 чел. (город – 22,1 чел., село –  8,5 чел), на второй ступени-   10,7 чел. (город – 23,2   чел., село – 6,6 чел.), в старшей школе – 7,2 чел. (город –15,8   чел., село – 4,1  чел.)
Растут расходы на одного обучающегося. В 2015г. они составили  в среднем  по району 92030  рублей на 1 ученика (2014г.-81 484 рубля) .
В разрезе по школам:  42,2тыс.рублей - в Кромской средней школе , 60,7тыс.               рублей - в Черкасской средней школе,  13,9тыс. рублей - в Коровье-Болотовской средней школе, 46,7тыс.рублей - Кромской начальной школе,   23,4 тыс.  рублей – Н.Федотовской  основной школе,  23,8 тыс. рублей– в Бельдяжской начальной общеобразовательной школе.
     Демографическая ситуация на селе обостряет проблему малочисленных школ. Из-за уменьшения классов - комплектов уменьшается учебная нагрузка на учителя. 

В качестве одного из ключевых направлений Национальной образовательной  инициативы  «Наша новая школа»  следует  отметить переход на новые  образовательные стандарты. 
В Кромском районе введение федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется поэтапно в соответствии с приказами  Департамента  образования,  культуры  и спорта  Орловской  области  от 26 марта  2010 года № 499 «О поэтапном  введении  федерального  государственного образовательного  стандарта    начального  общего  образования», от 08 июля 2011 года № 1390 «Об утверждении графика введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Орловской области», от 26 июля  2011 года № 1280 «Об организации работ по подготовке введения федерального государственного образовательного  стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях  Орловской  области» и приказов отдела образования администрации Кромского района Орловской области от 31 декабря 2010 года № 223 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Кромском районе», от 31 декабря 2010 года № 224 «Об утверждении Положения о Координационном совете по введению ФГОС в Кромском районе», от 31 декабря 2010 года № 225 «О создании консультативного пункта подготовки и введения ФГОС на территории Кромского района и утверждении Положения о консультационном пункте».
С 1 сентября 2015г. по ФГОС начального общего  образования  обучается           710 школьников (58классов), по ФГОС основного общего образования - 341       ученик (36  классов).  Таким образом,  доля школьников, обучающихся по ФГОС на  1 ступени обучения составила  100%, на второй ступени -   39,6  % . 
Внеурочная деятельность  организована для учащихся 1-6 классов по 4 направлениям: спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. 
 Программами дополнительного образования на базе Вожовской средней школы охвачено 92% обучающихся, Глинской СОШ -100%,  Шаховской НОШ -100%, Кромской СОШ -99%, Кромской НОШ -93%, Коровье-Болотовской СОШ -74%, Черкасской СОШ -70%, Шаховской СОШ- 64%, Гостомльской ООШ -63%, Нижне-Федотовской ООШ- 61%.
Из бюджета области на эти цели в 2015 году было выделено  5126,9  тыс. рублей (из общего объема субвенции на реализацию прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования).  
Общеобразовательные организации в 2015 году обновили библиотечный фонд за счет региональных средств на сумму   661,8 тыс. рублей (учебные расходы), районного бюджета-7 тыс.рублей.
В связи с переходом на обучение по ФГОС НОО в Кромском районе были реализованы следующие мероприятия: 
разработаны нормативно-правовые документы; 
создан консультативный пункт по введению ФГОС  на базе МБОУ «Кромская начальная общеобразовательная школа»; 
подготовлены и проведены семинары-совещания с руководителями образовательных организаций и учителями; 
доведены и используются руководителями общеобразовательных организаций и педагогами начальных классов методические материалы и рекомендации. 
Особое внимание было уделено кадровому обеспечению введения ФГОС.  
       По итогам 2015года доля учителей и руководителей общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности учителей и руководителей составила  53 % (156 чел.)  -  100  %  нуждающихся   в  курсовой  переподготовке.
Руководители образовательных организаций, зам. директоров, педагоги прошли обучение по введению ФГОС в основной и средней школе в городах Тамбов, Санкт-Петербург, Рязань, Курск, Казань, Петрозаводск, Калуга, Москва.
Доля учителей первых, вторых, третьих, четвертых, пятых и шестых классов, прошедших курсовую подготовку по введению ФГОС НОО, составляет 100 %.   

В 2015 году в проведении ЕГЭ участвовал 81 выпускник из 10 общеобразовательных организаций Кромского района.  Все обучающиеся сдавали экзамены в форме ЕГЭ. Один выпускник с ограниченными возможностями здоровья русский язык сдавал в форме ГВЭ.
Процедура проведения ЕГЭ в 2015 году не изменилась. Как и ранее, русский язык и математика были обязательными предметами для сдачи экзаменов. Количество экзаменационных дисциплин по выбору выпускники выбирали самостоятельно.  
 Однако следует отметить некоторые особенности, которые введены с 2015 года. Прежде всего, это оснащение пунктов проведения ЕГЭ системами видеонаблюдения в режиме онлайн.  ЕГЭ по математике в 2015 году состоял из двух уровней: базового и профильного. Профильный экзамен  был для выпускников, собирающихся поступать в вузы, в которых этот экзамен включен в перечень вступительных испытаний. Для получения аттестата об окончании школы достаточно сдать предмет на базовом уровне. 
Школьникам, которые претендовали на высокие баллы по иностранному языку, с 2014/2015 учебного года предлагалась добровольная сдача устной части экзамена.    Экзамен проводился в два дня.
Экзамены в Кромском районе прошли в штатном режиме. В течение всего экзаменационного периода по организации и процедуре  проведения экзамена нарушений не выявлено, не поступило ни одного замечания по содержанию и структуре заданий.
Для организации общественного контроля над проведением ЕГЭ были аккредитованы общественные наблюдатели. Отдел внутренних дел оказал содействие в обеспечении мер по охране правопорядка в пункте проведения экзаменов. Медицинское обслуживание участников ГИА обеспечивали медицинские работники. 
Выбор предметов для сдачи ЕГЭ в нынешнем году не отличается от прошлогоднего. 68% учащихся выбрали обществознание, 33% − историю, 26% − биологию, 23% - физику, 12% - химию, 10% - литературу, 2%- английский язык, 2%- информатику и ИКТ.

25 мая 2015 года в Кромском районе, как по всей Орловской области, стартовали первые экзамены по выбору - литературе и географии – основного периода.
Количество заявленных участников Кромского района составляет:
•	география – 0 человек;
•	литература – 8 человек (Кромская -6, Глинская и Черкасская средние школы по 1 ученику). 
Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором по литературе - 32. Все участники набрали баллы выше минимального  порога. Средний бал по району 59 (ниже, чем в прошлом году – 63). Ниже среднего балла по области – 62,6.

28 мая 2015 года одиннадцатиклассники Кромского района сдавали первый из числа обязательных экзаменов – единый государственный экзамен по русскому языку. 
Результаты ЕГЭ по русскому языку показали, что минимальный порог, установленный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ, в 24 баллов преодолели все выпускники района. 
Высокобальные результаты (в диапазоне от 90 до 100) по русскому языку получили 7 выпускников Кромского района (9%). Самый максимальный  бал 100 набрала Рамазанова Зарема, выпускница Семёнковской средней школы.
Средний тестовый балл по русскому языку в Кромском районе составил 66,3 балла (в прошлом году -61,6) это ниже, чем по Орловской области (69,9 баллов) но выше, чем в Российской Федерации (65,8 балла). Результаты ЕГЭ по русскому языку позволяют говорить о повышенной динамике в подготовке выпускников.

Как видно из показателей средний тестовый балл по русскому языку в Кривчиковской, Кромской, Черкасской и Семёнковской  средних школах выше, чем средний бал по Орловской области и по Российской Федерации.  
 Базовый экзамен по математике сдавали - 64 выпускника (79%) общеобразовательных организаций Кромского района.
Результаты ЕГЭ по математике базового уровня
Образовательный предмет	Количество сдававших	Оценки	Средний балл по району	Средний балл по области	Средний балл по России	
		«5»	«4»	«3»	«2»				
Математика	64 (79%)	16 (25%)	26 (41%)	19 (29%)	3 (5%)	3,86	3,93	3,95	

«2» получили выпускники Кромской СОШ (1 чел.), Короськовской СОШ (2 чел.) Не пересдал экзамен 1 выпускник  Короськовской СОШ.
Профильный экзамен сдавали 69 выпускников (85%).
Результаты экзаменационных испытаний по математике профильного уровня оказались на 1 балл выше результатов предыдущего года (2015 год –  средний балл 40, 2014 – средний балл 39), но ниже среднего балла по Орловской области и по России.  Cредний балл по региону составил - 42,67. Средний бал по математике профильного уровня по России – 49,56.
Высокобалльный результат по математике профильного уровня  -  86  баллов - получила Кочергина Екатерина, выпускница Глинской средней школы.
Минимальное количество баллов для поступления в ВУЗы России, установленный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ, в 27 баллов не набрали 16 выпускников средних школ (Кромская СОШ – 11 выпускников,  Глинская СОШ – 2 выпускника, Коровье-Болотовская СОШ -2, Черкасская СОШ – 1 выпускник), что составляет 23% от количества сдававших экзамен  на профильном уровне. У многих выпускников, получивших неудовлетворительный результат по профильной математике, был положительный результат по математике базового уровня.
      Положительные результаты, для поступления в ВУЗы России, отмечаются у 53 выпускников, что составляет 65,4 % от общего количества выпускников общеобразовательных организаций Кромского района.

Как видно из показателей средний балл по школам района остается ниже среднего балла по Орловской области и по России.  
По двум основным общеобразовательным предметам наши результаты выше, чем в прошлом году, но остаются ниже областных.  Это говорит о том, что уровень и качество подготовки выпускников общеобразовательных школ района остается на недостаточном уровне. Поэтому есть место для размышления и основание для серьезного разговора на методических объединениях учителей по общеобразовательным предметам, совещаниях с руководителями общеобразовательных организаций. 
Результаты экзаменов по выбору следующие:
- историю сдавали  27 выпускников. 
Средний бал по району – 46,9 как и в прошлом году (46,9), на 4,7 ниже чем по области (по области – 51,6). Средний тестовый балл ЕГЭ по истории в Российской Федерации составляет 47,14 балла.
Минимальный порог, установленный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ, в 32 балла не смог преодолеть 1 выпускник Кромской средней школы, что составляет 3,7% от общего количества экзаменуемых. Самый высокий бал - 82 получила Романова Евгения (Кромская СОШ)
- биологию сдавали  21 выпускник.
Средний балл ЕГЭ по биологии составил в районе 55,5 это на 0,6 больше, чем в прошлом году  (в 2014 году - 54,9), но ниже чем по области (по области – 56,2). Средний тестовый балл по биологии в Российской Федерации - 53,63 балла.
Количество участников ЕГЭ, не преодолевших минимального порога 36 баллов, составило 3 человека (14% от общего количества сдававших): из Кромской СОШ -2 чел. и  из Шаховской СОШ -1.  
Высокобалльные    результаты    (по 87 баллов)     смогли    набрать 2 выпускницы (9,5 %) из Кромской средней школы – Костина Елена и из Глинской СОШ – Кочергина Екатерина.

- информатику сдавали  2 выпускника из Кромской средней школы.
Минимальный порог, установленный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ - в 40 баллов, не смог  преодолеть 1 выпускник. Средний бал по району – 31,  ниже, чем в прошлом году (в прошлом году - 48,4) и ниже, чем по области (по области – 55,7). Средний тестовый балл в Российской Федерации по информатике и ИКТ составил 53,99 балла.
- химию сдавали 10 выпускников.
Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором  - 36, преодолели все выпускники. Средний бал по району – 63,6, выше, чем в прошлом году (57,3) и выше среднего областного балла (по области - 61,3).
- английский язык сдавали  2 выпускника.
Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором  - 22. Тестовый  балл по английскому языку по району составил – 41,3 ниже, чем в прошлом году (78,5), на 24,6балла и ниже, чем по Орловской области (65,9). Средний тестовый балл по английскому языку в Российской Федерации составил 64,04.
- обществознание сдавали   55 выпускников. 
Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором  - 42, не смогли преодолеть 9 выпускников (16,4% от общего количества сдававших). Средний бал ЕГЭ по обществознанию составил в районе 55,9, меньше, чем в прошлом году  (в 2014 году – 56,8) и меньше, чем по области. Средний бал по области – 57,3.

- физику сдавало 19 выпускников.
Минимальный порог по физике, установленный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ, в 36 баллов преодолели все выпускники, выбравшие данный предмет.
Средний тестовый  балл по физике по району составил –  51,8 это выше, чем в прошлом году (2014 год - 40,85), и выше, чем по Орловской области (51 балл) и по России (51,1).

Непреодоление минимального порога по предметам по выбору не влияет на получение аттестата. Положительные итоги этих ЕГЭ могут понадобиться тем, кто желает продолжить обучение, в том числе в высших учебных заведениях.
Апелляцию подавали 5 выпускников района: 1 – по русскому языку, 1 - по литературе, 3 по математике.
Удовлетворены 2 апелляции с увеличением по русскому языку на 3 балла, по литературе на 2 балла.
Т.о., на уровне среднего общего образования завершили обучение 81 выпускник.  На основании протоколов Государственной экзаменационной комиссии Орловской области об утверждении результатов единого государственного экзамена  и решения педагогического совета школы аттестаты о среднем общем образовании получили 80 выпускников района (98,7%).  

№ п/п	Образовательный предмет	Количество
сдававших	Количество участников, не набравших минимальное количество баллов	Количество участников, набравших 100 баллов	Средний тестовый балл по району	Средний тестовый балл по Орловской области	
1.	Литература	8	 0	0	59	62,6	
2.	Физика	19	0	0	51,8	51	
3.	Английский язык	2	0	0	41,3	65,9      	
4.	Русский язык	81	0 	1	66,3	69,9	
5.	Математика (Б)	64	1	0	3,86	3,95	
6.	Математика (П)	69	16 (23%)	0	40	42,67	
7.	Химия  	10	0	0	63,6	61,3	
8.	Обществознание 	55	9 (16,4 %)	0	55,9	57,3 	
9.	Биология 	21	3  (14,3 %)	0	55,5	56,2	
10.	История 	27	1 (3,7 %) 	0 	46,96 	51.6 	
11.	Информатика и ИКТ 	7	1 (50 %) 	0 	31	55,7 	

         Одним  из  показателей  повышения  эффективности  качества  услуг  в  сфере  образования  в  связи  с  переходом  к  эффективному  контракту  является  соотношение  среднего  балла  ЕГЭ (в  расчете  на  1  предмет)  в       10 %  ОО  с  лучшими  результатами  ЕГЭ  к  среднему  баллу  ЕГЭ  (в расчете  на  1  предмет)  в  10  % образовательных организаций  с  худшими  результатами.  Целевым  показателем  эффективности  качества  услуг, запланированным  в «дорожной  карте»   на  2015 г, является  1,7.   Для  анализа  данного  показателя  по  итогам  ЕГЭ-2015  были  взяты следующие  предметы, которые  были  выбраны  учащимися  в  большей  степени:
- русский  язык (сдавал  81 выпускник, 100 %),
- математика  базовая  (выбрана  66  выпускниками, 81 %),
- математика  профильная  (сдавали 69 выпускников, 85 %),
- обществознание  (выбрано  55 выпускниками, 68 %).
          Целевой  показатель  по  данным  предметам, отражающий  эффективность качества  услуг  в  сфере  образования  в  связи  с  переходом  к  эффективному  контракту, по  итогам  2015  года  составил:
- русский язык (1,8);
- математика базовая (2);
- математика профильная (2,2);
- обществознание (1,7).
        Данный  анализ  позволяет  сделать  следующие  выводы:
- целевой  показатель  по  предмету  «обществознание» соответствует  запланированному   в  дорожной  карте, что  отражает  качественную  сторону  развития  системы  образования, повышении  качества  подготовки  выпускников    и  тенденции  к  увеличению  среднего  балла  в  условиях  модернизации  заданий  ЕГЭ  по  обществознанию  в  2015 году. Этот  результат  отражает  целенаправленную  систематическую  работу  учителей  обществознания  по  формированию  важнейших  умений  и  навыков  у  учащихся  по  данному  предмету.  
-   целевой  показатель  по  предмету  «русский  язык»   практически  соответствует  запланированному   в  дорожной  карте, его  незначительное  увеличение   на  0,1  свидетельствует  о  достаточно  хорошей  сформированности  у  экзаменуемых  языковой, лингвистической  и  коммуникативной  компетенций, а, следовательно, стабильной  работе  учителей-словесников.  Вместе  с  тем, необходимо  усилить  внимание  на  подготовку  выпускников  к  ЕГЭ, активизировать  работу  по  формированию  и  совершенствованию  прочных  орфографических  и  пунктуационных  навыков, продолжить  работу  по  повышению  общекультурного  уровня  учащихся.
- целевой  показатель  по  предмету «математика» (базовый  и  профильный  уровень)  значительно  отличается  от  запланированного  в  «дорожной  карте».  Этот  результат в  Кромском  районе, как  и  в целом  по  Орловской  области, выявил пробелы  в  математической  подготовке  учащихся. В краткосрочный  период  необходимо  существенно  улучшить  качество  математической  подготовки учащихся  в  большинстве  общеобразовательных  организаций    района. Учителям  математики  необходимо  активизировать  работу  по  подготовке  учащихся  к  ЕГЭ, разработать  для  слабоуспевающих  учащихся  индивидуальные  маршруты  освоения  данного  предмета.  Администрации  школ  взять  под  особый  контроль  вопрос  преподавания  математики, увеличить   объем  часов   на  изучение  математики  в 10-11  классах, используя   часы  компонента  образовательной  организации в  учебном   плане  (факультативы, индивидуальные  занятия), проводить  регулярный  мониторинг  готовности  учащихся   к  ЕГЭ, уделить  особое  внимание  организационной  и  психологической  подготовке  учащихся  к  экзамену. 
В 2015 году 14 выпускников награждены медалью «За особые успехи в учении». Это выпускники Кромской СОШ, Глинской СОШ, Семенковской СОШ, Шаховской СОШ.
По итогам 2014-2015 уч.года нет обучающихся, оставленных на повторный курс обучения.
 В т.г. в высшие   учебные учреждения поступило 78 % выпускников средних школ, в средние специальные учебные заведения- 21% выпускников школ. В 10 класс, по предварительным данным, подано 62 заявления (37% от числа выпускников 9 классов).
Государственная итоговая аттестация (далее - ГИА) по образовательным программам основного общего образования проводилась в 2015 году в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, приказом Минобрнауки РФ от 25 декабря 2013 г. N 1394 г. "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования", приказом Минобрнауки РФ от 16.01.2015г. № 10 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки РФ от 25 декабря 2013 года № 1394", другими нормативными правовыми документами. 
ГИА включала в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике (далее - обязательные учебные предметы). Экзамены по другим учебным предметам обучающиеся могли  сдавать на добровольной основе по своему выбору.
ГИА проводилась  в форме основного государственного экзамена (далее - ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (далее - КИМ) - для обучающихся образовательных организаций, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной  форме и допущенных в текущем году к ГИА;   в форме письменных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий (далее - государственный выпускной экзамен, ГВЭ) - для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования.
К ГИА в 2015 году было допущено 167 выпускников 9-х классов из 15 школ района, из них ГИА в форме ОГЭ сдавали 165 человек в ППЭ – 077 на базе МБОУ «Кромская СОШ», в форме ГВЭ – 2 человека – дети-инвалиды (по одному из Вожовской средней и Нижне-Федотовской основной школ).
Все выпускники сдавали экзамены по математике и русскому языку, экзамены в форме ГВЭ сдавались в письменной форме. Экзамены по выбору выпускники не выбрали.
Экзамен по математике не сдал  1 ученик  К-Болотовской СОШ, по русскому языку   - 2 ученика (по одному из  Апальковской ООШ и Шаховской СОШ). 
18 июня состоялся повторный экзамен  для выпускников, получивших неудовлетворительные оценки по русскому языку или математике. Все 3 выпускников успешно пересдали экзамен.
Все экзамены прошли в штатном режиме.
Итоги ОГЭ по русскому языку и математике в сравнении с областными показателями следующие:

Оценка 	Русский язык	Математика 	
	Орловская область 	Кромской  район 	Орловская область 	Кромской  район 	
2	0.03	0	0.06	0	
3	19.59	28.4	34.95	21.89	
4	40.41	37.28	47.74	68.64	
5	39.96	34.32	17.25	9.47	

Итоги ОГЭ по школам следующие:
 	ОГЭ -2015г. Итоги	Русский язык	Математика	
 	Школы	Средний тестовый (первичный) балл	Средний балл	Максимально высокий балл набрали	Средний тестовый (первичный) балл	Средний балл	Средний балл	
						алгебра	геометримя	
 	По области	32,5	4,25	 	17,3	3,66	3,66	
 	По району	30,3	4,1	 	16,5	3,63	3,58	
1.       	МБОУ «Вожовская СОШ»	29,9	3,83	 	17,7	3,58	3,83	
2.       	МБОУ «Глинская СОШ»	31,8	4,11	1	17,6	3,89	3,44	
3.       	МБОУ «Гуторовская СОШ»	35,5	4,5	 	22	4	4,25	
4.       	МБОУ «Кромская СОШ»	31,8	4,19	3	18,7	3,8	3,7	
5.       	МБОУ «Кривчиковская СОШ»	35,3	4,63	1	19	3,88	3,5	
6.       	МБОУ «Короськовская СОШ»	27,4	3,6	 	15,2	3,2	3,4	
7.       	МБОУ «Кутафинская СОШ»	30,4	4,2	 	14,8	3,4	3,4	
8.       	К МБОУ «К-Болотовская СОШ»	33	4,2	 	16	3,6	3,6	
9.       	МБОУ «Семенковская СОШ»	30,5	4	 	12,3	3	3	
10.  	МБОУ «Черкасская СОШ»	31,5	4,24	 	15,5	3,47	3,47	
11.  	МБОУ «Шаховская СОШ»	29,2	3,77	 	13,9	3,23	3,31	
12.  	МБОУ «Апальковская ООШ»	27	3,83	 	15,3	3,5	3,33	
13.  	МБОУ «Гостомльская ООШ»	28	3,5	 	15,5	3,5	3	
14.  	МБОУ «З-Хуторская ООШ»	29	4	 	16	3,25	3,5	
15.  	МБОУ «Н-Федотовская ООШ»	27,3	3,67	 	18,7	3,67	3,67	
 	 	30,5	4	 	16,5	3,5	3,5	

На основании вышеизложенного можно сделать вывод об ослаблении внимания к профориентационной работе со старшеклассниками, в т.ч. по выявлению и поддержке их склонностей к определенным профилям обучения. В 2014-2015 учебном году ни в одной общеобразовательной организации не был сформирован профильный класс и не планировалось  изучение предмета на профильном уровне. 
Переход к реализации профильного обучения остается пока затруднён - система не имеет необходимого ресурсного обеспечения. Однако, в Кромской, Черкасской, Шаховской, Вожовской средних школах такие классы должны существовать и данный вопрос необходимо решить положительно, в пользу ученика. Необходимо отработать систему сетевого профильного обучения, учебный процесс организовать с учетом потребностей рынка труда. Школьный автобус также должен обеспечить получение детьми из отдаленных малокомплектных образовательных организаций качественного образования в базовой школе.
         Также не полностью используются большие возможности урока как испытанной формы организации обучения и воспитания. Некоторые учителя в силу слабой подготовки и недостаточностью педагогического опыта не владеют в должной мере профессиональным мастерством, что снижает эффективность занятий и замедляет развитие познавательных интересов и способностей учащихся.
       В работе школ имеются и другие недостатки. Все они в определенной степени являются следствием низкого уровня управления школами, слабого контроля за постановкой учебно-воспитательного процесса в них.
 
          Диагностика учебных достижений обучающихся общеобразовательных организаций ежегодно проводится в  9-х – 11-х классах по контрольно-измерительным материалам, идентичным материалам единого государственного экзамена и Г(И)А в новой форме, что дает возможность ребенку оценить свои возможности перед сдачей выпускных экзаменов, родителям  - получить объективную картину успехов своих детей. 
Пробный ЕГЭ по математике  был  организован  28  апреля  2015  года.
В  репетиционном  экзамене  по  математике  базового  и  профильного  уровней  28  апреля  2015  года  участвовало  80  выпускников  из  10  общеобразовательных  школ  района (1  учащийся  не  явился  по  болезни).  Количество  выпускников, принявших  участие  в  репетиционном  ЕГЭ  по  математике  базового  уровня - 9;  профильного  уровня – 71.  Результаты  ЕГЭ по  математике  базового  уровня: 1  выпускник  набрал  менее  семи  баллов (ребенок  с  ОВЗ), 8 человек  -  семь  и  более  баллов. Результаты  ЕГЭ  по  математике  профильного  уровня: 29  человек  набрали  менее  семи  баллов;  42  выпускника -  более  семи  баллов. 
В соответствии с приказом отдела образования администрации Кромского района от 16 ноября 2015г № 193 «О проведении диагностической работы обучающихся общеобразовательных учреждений Орловской области» и в целях контроля образовательных достижений обучающихся 4 классов МБОУ «Кромская НОШ», МБОУ «Закромско-Хуторская ООШ», МБОУ «Бельдяжская НОШ» была проведена диагностическая работа по математике.
В состав диагностической работы входило 5 заданий по основным темам: решение задач на табличное умножение и деление, порядок действий в выражениях, сравнение величин, нахождение площади фигуры, решение уравнений.
Анализ результатов показал, что уровень обученности  по теме составляет от 50% до 100%. 
Результаты диагностической работы по образовательным учреждениям:
Название ОУ	Учитель	Кол-во учащихся, выполняющ. работу	Уровень обученности	
МБОУ«Кромская НОШ»	Сучкова Е.Н.
Манохина Л.И.
Цуркова И.В.
Филиппова Т.А.	76	100%
94%
100%
68%
По школе:
90%	
МБОУ «Бельдяжская НОШ»	Кулакова Т.Н.	3	100%	
МБОУ «З-Хуторская  ООШ»	Мельникова Е.А.	2	50%	
Анализ работы свидетельствует о прочном усвоении знаний по предложенным темам курса. Самый высокий показатель уровня качества освоения образовательной программы (100%) показали обучающиеся МБОУ «Бельдяжская НОШ», что говорит о хорошей подготовке обучающихся по предмету, ниже показатель у обучающихся МБОУ «Кромская  НОШ», МБОУ «З-Хуторская  ООШ», что соответствует  оптимальному и допустимому уровню выполнения работы. Уровень выполнения работ показывает, что в основном наблюдается совпадение школьной оценки по предмету с оценкой, полученной в ходе тестирования. На основе анализа результатов  проведенной диагностической работы по математике следует сделать вывод  о прочном усвоении тем: табличное умножение и деление, порядок действий в выражениях, решение уравнений. Стоит отметить, что в диагностической работе были допущены типичные ошибки на сравнение величин  и на преобразование величин.
        Рекомендации: Всем учителям эффективнее  использовать системно-деятельностный метод обучения по предмету, в процедуру оценки работ обучающихся чаще вводить тестовые диагностические работы, прослеживать  динамику  формирования умений и навыков учащихся в сравнении с устными и письменными работами, школьной оценкой учеников, определять своевременно направления работы по повышению качества обучения    по предмету.
     В   МБОУ «Кромская НОШ», МБОУ «Черкасская СОШ», МБОУ «Вожовская СОШ», МБОУ «Шаховская СОШ» 8 апреля 2015 г. проведена диагностическая работа по русскому языку в 4 классах. 
Диагностическая работа содержала 20 заданий (базовые задания и задания повышенного уровня), различающиеся по содержанию, типу и уровню сложности. Всего учащихся 4 классов- 148. Писали работу – 138 учащихся. 
Максимальный балл за выполнение всей работы – 26 баллов (за задания базового уровня сложности – 14 баллов, повышенной сложности – 12 баллов)- набрали 4 учащихся (3%) ,
от 0 до 8 баллов (учащихся  имеют недостаточную предметную подготовку по русскому языку– 2 учащихся (1 %), 
от 9 до 16  баллов (подготовка соответствует требованиям стандарта, учащиеся способны применять знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач) – 36 учащихся (26 %), 
от 17 до 26 баллов (уч-ся демонстрируют способность выполнять по русскому языку задания повышенного уровня сложности) набрали – 100 учащихся (73%).
 Итоги выполнения диагностической работы (оценка за выполнение заданий базового уровня):

Образовательное учреждение	Всего 
уч-ся 4 кл.	Выпол
няло работу	Написали на «5»	Написали
на «4»	Написали на «3»	Написали на «2»	
МБОУ  «Кромская НОШ»	105	100	35	48	16	1	
МБОУ «Черкасская СОШ»	14	14	10	4	-	-	
МБОУ «Вожовская СОШ»	16	13	-	5	6	2	
МБОУ «Шаховская СОШ»	13	11	3	7	1	-	
Итого 	148	138
(93,2%)	48 
(34,8%)	64
(46,4%)	23
(16,6%)	3
(2,2%)	
      Рекомендации: Учителям Семиной А.А., Шибаевой В.А., Зайцевой Н.Ю., Алешиной М.П., Донцовой А.В., Рыбалкиной З.Д., Шабаршиловой С.А. активизировать работу по эффективному использованию приемов, методов, технологий работы по устранению пробелов в знаниях учащихся по темам: «Состав слова», «Звуко-буквенный (фонетический» анализ слова», «Развитие речи учащихся». 
В соответствии с приказом  отдела  образования  администрации  Кромского  района  Орловской  области  № 70  от  31.03.2015 г «О   проведении  мониторинга  качества  образования  обучающихся  8  классов  общеобразовательных  организаций  Кромского  района  по  литературе» в образовательных организациях района проведена  диагностическая    работа  по  литературе   в  8 классах. 
Диагностическую  контрольную  работу  по  литературе   в  8 классах  16.04.2015 г и 17.04.2015 г  писали  учащиеся   МБОУ КР ОО «Апальковская ООШ», МБОУ КР ОО «Гостомльская ООШ имени Н.С.Лескова», МБОУ КР ОО «Закромско-Хуторская ООШ», МБОУ КР ОО «Нижне-Федотовская ООШ». Работа имела целью проверить знания обучающимися текстов художественных произведений, литературных героев, знания средств художественной выразительности, умения  находить и определять их роль в тексте, а также проверить уровень сформированности аналитических умений обучающихся, умения давать письменную оценку-характеристику герою, умения создавать собственный текст.

Результат диагностической контрольной работы по литературе обучающихся 8классов
	количество	%	
Количество обучающихся в 8классах	15	 	
Количество писавших работу	13	100	
Справились с работой	13	100	
Получили высший балл	2	15,3	
Не справились	0	0	
На «5»	2	15,3	
На «4»	7	53,8	
На «3»	4	30,7	
На «2»	0	0	
С работой справились все обучающиеся, выполнявшие задания(100%); большинство восьмиклассников  верно определяют художественное произведение, его автора, героев по данному отрывку (76,9%);успешно находят названное средство художественной выразительности в приведённом отрывке(76,9%).
Вместе с тем следует отметить,  что у обучающихся слабо сформированы аналитические умения: так,  53,8% восьмиклассников не  смогли определить, какую роль  в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» играет эпизод «Буран в степи»; 46% обучающихся не умеют давать характеристику герою. У 53,8% восьмиклассников не сформировано умение создавать собственный текст. Большинство обучающихся, выполнявших работу, плохо знают средства художественной выразительности, используемые автором для описания места действия, литературного героя,  и не используют их при создании своего текста.  Администрации  вышеуказанных  школ  были  даны  рекомендации  устранить  указанные  недостатки.
Независимую диагностику в 9-х классах по обществознанию с целью определения уровня сформированности общеучебных и специальных компетентностей обучающихся, степени подготовки к ЕГЭ выполняло 26 обучающихся Апалькоской ООШ, Гостомльской ООШ, Нижне-Федотовской ООШ, Черкасской СОШ.
Итоги :
МБОУ	«2»	%	«3»	%	«4»	%	«5»	%	% качества	% успев.	Учитель 	
Апальковская ООШ	0	0	2	20	1	20	2	40	60	100	Бурмистрова С.В.	
Гостомльская ООШ	0	0	1	50	1	50	0	0	50	100	Федулова О.И	
Черкасская СОШ	0	0	3	18	5	31	8	51	82	100	Бельская И.В.	
Нижне-Федотовская ООШ	0	0	2	66,6	1	33,4	-	-	33,4	100	Кочергина М.Н.	
На основании данных диагностической работы можно сделать следующие выводы:
обучающиеся района 
1) удовлетворительно владеют теоретическими знаниями по обществознанию;
1)	могут применять знания на практике;
2)	сопоставлять и соотносить информацию;
3)	плохо владеют навыками составления плана текста.
Рекомендации:
1)	продолжить работу по формированию общеучебных и предметных умений и навыков;
2)	обратить внимание на отработку навыков  работы с текстом;
3)	обратить внимание на вопросы «Источники права», «Федеральное собрание».

       Диагностическую работу по математике в 9-х классах 27 января 2015 года выполняли 30 учащихся из 5 школ района.
Школа	класс	Кол-во уч-ся	№ знаний	Выполнено 
верно	Допустили ошибки	Не приступали к выполнению	Получили оценки	Качество знаний	успеваемость	
Апальковская
ООШ  (учитель Чубарикова Л.И.)	9	6	1	6			«5»-2	50%	100%	
			2	4	-	2	«4»-1			
			3	6	-	-	«3»-2			
			4	3	-	3	«2»--			
			5	4	1	1				
Черкасская
СОШ  (Ананьева Е.А.)	9	8	1	8	-	-	«5»-3	50%	100%	
			2	8	-	-	«4»-1			
			3	8	-	-	«3»-4			
			4	4	-	4	«2»-0			
			5	3	-	5				
Короськовская СОШ  (Савостикова Г.Н.)	9	5	1	4	1	-	«5»-1	60%	80%	
			2	4	1	-	«4»-2			
			3	4	1	-	«3»-1			
			4	3	-	2	«2»-1			
			5	1	-	4				
Семенковская СОШ (Новикова Н.Е.)	9	4	1	3	1	-	«5»-0	0%	75%	
			2	3	1	-	«4»-0			
			3	4	-	-	«3»-3			
			4	-	4	-	«2»-1			
			5	-	-	4				
Глинская  СОШ (Лавров А.В.)	9	7	1	7	-	-	«5»-3	57%	100%	
			2	5	1	1	«4»-1			
			3	7	-	-	«3»-3			
			4	6	-	1	«2»-0			
			5	4	1	2				
Выявлены типичные ошибки:
1.При  записи ответа в задаче, решаемой с помощью системы уравнений. 
2.При решении квадратных неравенств.
Учителям математики рекомендовано:
1)Уделять больше внимание решению квадратных неравенств.
2)Обращать внимание на правильность записи   ответа в задачах, решаемых с помощью системы уравнений.

Диагностическую работу по математике в 6-х классах 15 октября 2015 года выполняли 90 учащихся из 4 школ района:
Школа	Класс	Всего по списку	Писали работу	Результаты	% успеваемости	% качества	
				«5»	«4»	«3»	«2»			
				Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%			
МБОУ КР ОО «Кромская СОШ»	6 А	21	19	8	42	4	21	7	37	0	0	100	63	
	6 Б	20	15	8	53	4	27	2	13	1	7	94	79	
	6 В	22	22	12	55	2	9	7	32	1	4	96	64	
	6 Г	23	23	14	61	6	26	0	0	3	13	87	87	
МБОУ КР ОО «Коровье-Болотовская СОШ»	6	5	5	2	40	0	0	3	60	0	0	100	40	
МБОУ КР ОО «Кривчиковская СОШ»	6	5	5	3	60	1	20	1	20	0	0	100	80	
МБОУ КР ОО «Н-Федотовская ОШ»	6	1	1	1	100	0	0	0	0	0	0	100	100	
ИТОГО:	90	48	53	17	19	20	22	5	6	94	72	

Выявлены типичные ошибки  вычислительного характера и при решении текстовых задач.
Учителям математики рекомендовано уделять больше внимания формированию вычислительных навыков учащихся, отработке умений решать текстовые задачи.
Диагностическую контрольную работу по физике в 8 классах 15 декабря 2015 года выполняли 13 учащихся учащиеся 3 школ района:
Кривчиковская СОШ (учитель Макаров С.И.) 
В классе по списку – 1 чел.
Выполняли работу – 1 чел.
(«5» - нет, «4» - нет, «3» - 1 - 100%, средний балл – 3)
Шаховская СОШ (учитель Жилин Ю.И.)
В классе по списку – 8 чел.
Выполняли работу – 7 чел.
(«5» - 1 чел.- 14,3%, «4» - 6 чел.- 85,7%, «3» - -, средний балл – 4,1)
Глинская СОШ (учитель Сыромятников С.В.)
В классе по списку – 6 чел.
Выполняли работу – 5 чел.
(«5» - 1 чел.- 20%, «4» - 2 чел.- 40%, «3» - 2 чел. - 40%, средний балл – 3,8)
Параметры статистики перечисленных выше школ района:
№	Параметры статистики	Итого:	
1	В данных школах по списку учащихся  8 классов, чел.	15		
2	Всего писали, чел.	13		
3	Верно выполнили работу, чел., %	2	15,4%	
4	Средний процент детей, выполнивших всю работу на оптимальном уровне чел., %	2	15,4%	
5	Средний процент детей, выполнивших всю работу на допустимом уровне чел., %	8	61,5%	
6	Средний процент детей, выполнивших всю работу на критическом уровне чел., %	3	23,1%	
7	Средний процент детей, выполнивших всю работу на недопустимом уровне чел., %	0	0%	
8	Не выполнили ни одного задания чел., %	0	0%	

При составлении таблицы исходили из условий:
Процент выполнения работы	Уровень выполнения	Количество набранных баллов	Оценка 	
91 – 100%	Оптимальный уровень	55 - 61	Отлично	
				
73 – 90%	Допустимый уровень	45 – 54	Хорошо	
				
57 – 72%	Критический уровень	35 – 44	Удовлетворительно	
				
56%	Недопустимый  уровень	<=34	Неудовлетворительно	

Выявлены типичные ошибки:
1.	Не умение работать с графиками тепловых явлений (Плавление, кристаллизация) –  3 чел.
2.	Неверно выполнили математические расчеты  – 4 чел.
3.	Допущены ошибки в единицах измерения тепловых физических величин – 3 чел.
4.	Допустили ошибки в тестовом задании №6 (Не смогли воспользоваться таблицами температуры плавления и удельной теплоемкости) – 4 чел.
5.	Допущены ошибки в преобразовании единиц измерения физических величин - 3  
 
По итогам диагностической работы рекомендовано:
учителям Сыромятникову С.В. (Глинская СОШ),  Макарову С.И. (Кривчиковская СОШ), Жилину Ю.И. (Шаховская СОШ) обратить внимание:
1. На работу с графиками фазовых переходов в тепловых явлениях.
2. На работу с единицами измерения физических величин и их переводов.
3. Включать в контрольные работы тестовые задания.
4. На работу по использованию таблиц.

            Диагностику в 8-х классах по истории с целью  определения  уровня сформированности общеучебных и специальных компетентностей обучающихся, степени подготовки к ОГЭ, ЕГЭ  выполняло 11 обучающихся 8-х классов Гуторовской, Кутафинской, Закромско-Хуторской  школ.
Итоги проверки работ  показали следующие результаты:
Оценка по пятибалльной шкале	«2»          	«3»	«4»	«5»	
Суммарный тестовый балл	Меньше 5	9-11	12-15	17-19	

МБОУ	«2»	%	«3»	%	«4»	%	«5»	%	% кач	% успев.	учитель	
Гуторовская сош	0
	0
	1
	33,3
	1
	33,3
	1
	33,3	66,7	100%
	Злобина Е.А.	
Закромско-Хуторская оош	0	0
	0	0	2

	66,7
	1

	33,3	100%	100%	Авдюшина И.А. 	
Кутафинская сош	0	0	1	33,3	1	33,3	1	33,3	66,7	100%	Черных Т.Д.	
 
На основании данных контрольного среза можно сделать следующие выводы:
- обучающиеся района 
1) удовлетворительно владеют теоретическими знаниями по истории;
2) могут применять знания на практике;
1)	сопоставлять и соотносить информацию;
2)	знают исторические понятия, даты;
3)	плохо владеют навыками работы с документом;
4)	слабо владеют навыками характеристики исторического деятеля.
Рекомендации:
1)продолжить работу  с историческими персоналиями;
2)обратить внимание на отработку навыков  работы с документом.
Контрольное тестирование по немецкому языку обучающихся Вожовской средней общеобразовательной школы  7 класса   показало  следующие результаты:
Кол-во учащихся в группе	Кол-во учащихся
на к/р	                       Оценки	% 
успеваемости
	% 
качества	
		5	4	3	2			
10	10	5	4	1	-	100	90	

       Несмотря на то , что работа была написана на оптимальном уровне ,70 % учащихся   столкнулись с трудностями при выполнении лексического и грамматического задания .  
Типичные ошибки , допущенные в контрольной работе : 
1)Незнание трех основных форм глагола. 
2)Ошибки в выборе вспомогательного глагола «haben».
3)Спряжение глаголов .
4)Учащиеся слабо различают единственное и множественное число имен существительных.
   Выводы: 
   Анализ уровня знаний позволил определить некоторые проблемы.
1)Недостаточно сформированы лексико-грамматические навыки .
2)Всё ещё недостаточно  развиты навыки работы с текстом.
   Рекомендации :
1)Усилить контроль за усвоением лексики и грамматики учащихся , применять методы активации употребления лексики в речи , то есть отводить достаточно времени на отработку лексического  и грамматического материала.
2)Продолжить работу по развитию навыков чтения с основным и полным пониманием содержания текста ,учить отделять главное от второстепенного и игнорировать избыточную информацию .
3)Практиковать всевозможные виды контроля навыка чтения (соотнесение абзаца и заголовка  , подбор пропущенных фраз в пробелы , выбор из множества вариантов ответа ) и лексики(множественный выбор слова из нескольких вариантов предложенных).
4)Усилить контроль домашнего задания , использовать различные методы обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.
5)Не допускать завышение оценок учащимся , объективно оценивать их навыки и умения , соотнося с требованиями государственного стандарта и образовательных программ.
08.10.2015   диагностическую работу по географии в 8-х классах  с  целью  оценивания  уровня и качества подготовки обучающихся  выполняло 83 обучающихся из 4 -х общеобразовательных организаций района.
В таблице представлены результаты выполнения диагностической работы обучающимися.
Муниципальное
образование	Кол. обуч.	Задание	«2»	«3»	«4»	«5»	Средний
балл	
		1	2	3	4	5						
Семёнковская СОШ	5	5	5	5	5	5	-	-	-	5	5	
Короськовская СОШ	4	4	4	4	3	3	-	1	2	1	4	
Коровье-Болотовская СОШ	1	1	1	1	-	-	-	1	-	-	3	
     Кромская СОШ	73	73	68	71	71	60	-	15	30	28	4,2	
Анализируя результаты выполнения работы, следует отметить, что обучающихся, выполнивших работу на недопустимом уровне, нет. На допустимом уровне выполнил работу 17 учащихся (20%). На оптимальном уровне  - 66 обучающихся (80%).
При выполнении заданий правильно ответили на все вопросы  4обучающихся: 2- Кромская СОШ; 2- Семёнковская СОШ. Не выполнили одно задание 19 обучающихся,  из них 1- Коровье-Болотовская СОШ; 21- Кромская СОШ.    
При выполнении первого задания работы максимальное количество баллов набрали 65 учащихся ( 80% ).Второе задание без ошибок выполнили-27 уч-ся (33%), третье -26 (33 %) четвертое -51 уч-ся (60%), пятое -27 уч-ся (33%).  
Качество знаний и процент обученности обучающихся
                ОУ	Качество знаний (%)	Процент обученности	
Семёнковская СОШ	94%	100%	
Короськовская СОШ	73,7%	100%	
Коровье-Болотовская СОШ	56%	100%	
Кромская СОШ	78%	100%	
 Типичные ошибки встречаются при ответе на вопросы:
- установление причинно-следственных связей; 
-закономерности размещения форм рельефа;
- решение задач на определение поясного времени.
              Рекомендации: 
- при обучении географии ориентировать обучающихся на овладение языком географии;
- усилить внимание к теоретической подготовке обучающихся, вести систематическую работу по осознанному усвоению обучающимися элементов знаний, умений, которые определены в обязательном минимуме содержания основного общего образования и среднего образования по географии и федеральном компоненте государственных стандартов общего и среднего общего образования по географии;
- совершенствовать методику контроля учебных достижений обучающихся: использовать в работе современные способы проверки знаний обучающихся.

С целью определения уровня сформированности  общеучебных и специальных компетентностей обучающихся, степени подготовки к ЕГЭ проведена 17.03.2015г. независимая диагностика в 11-х классах по обществознанию.
Для выполнения было предложено 2 варианта, в которых должны были проверены:
•	  знание обществоведческих понятий 
•	умения и навыки сопоставления и соотнесения информации;
•	 уровень развития логического мышления;
•	 умения и навыки применения  полученных знаний;
•	умения и навыки диаграмм, таблиц, схем.
 Максимальный первичный балл составил 27 баллов.
Диагностическую работу выполняло 13 обучающихся 11-х классов Вожовской, Глинской, Черкасской  средних школ.
По итогам проверки работ было выяснено следующее.

Оценка по пятибалльной шкале	«2»          	«3»	«4»	«5»	
Суммарный тестовый балл	Меньше 5	9-11	12-15	16-18	

МБОУ	«2»	%	«3»	%	«4»	%	«5»	%	% качества	% успев.	Средний % по ОУ	Учитель 	
Вожовская сош	0	0
	2
	66
	0
	0
	1
	34
	34	100%
	  63,3     	Изотов О.В	
Глинская сош	0
	0	2	50	0
	0
	2
	50	50	100%	74,5
	Брусенцев С.А.	
Черкасская сош 	0	0
	1	16,7	1
	16,7	4

	66,6	83,3	100%	 82,6   	Бельская И. В.	

   Средний % по всем учащимся, участвующим исследовании:
  Вожовская  школа – 63,3 % 
  Глинская школа  - 74,5 % 
  Черкасская школа -  82,6 %
На основании данных контрольного среза можно сделать следующие выводы: обучающиеся района 
1)	имеют хорошие  теоретические знания по обществознанию;
2)	могут применять знания на практике;
3)	большинство обучающихся могут сопоставлять, соотносить, анализировать информацию;
4)	могут анализировать диаграммы, таблицы, графики, схемы.
5)	некоторые  обучающихся плохо владеют терминологией. 
Рекомендации:
1)продолжить работу по подготовке к ЕГЭ;
2)обратить внимание на отработку навыков  работы с терминами;
3)обратить внимание на вопросы «Роль СМИ в жизни общества», «Типы лидерства», «Суды РФ».

Тестированием по биологии было охвачено 52 обучающихся 11-х классов 4-х общеобразовательных организаций района. 
Итоги тестирования по биологии в 11 классе:
Муниципальное
образование	Количество
обучающихся	Часть1	Часть2	Часть3	«2»	«3»	«4»	«5»	Средний
балл	
Кромская СОШ	41	12	17 чел	26 чел	-	18 чел	14 чел	9 чел	3,8	
Кутафинская  СОШ	1	-	-	-	-	1	0 чел	0 чел	3,0	
Короськовская СОШ	2	1	0 чел	0 чел	-	-	1 чел	1чел	4,5	
Шаховская СОШ	8	4	2	1	0	4	2	2	3,75	

Анализируя результаты выполнения работы, следует отметить, что обучающихся, выполнивших работу на недопустимом уровне, нет. На допустимом уровне выполнили работу 17 чел.(42%). 
Качество знаний и уровень  обученности обучающихся.
ОУ	Качество знаний (%)	Уровень обученности	
Кромская СОШ	57	100%	
Кутафинская  СОШ	0	100%	
Короськовская СОШ	100	100%	
Шаховская СОШ	50		

Тестированием по химии был охвачен 16 обучающийся 9  классов 4-х общеобразовательных организаций района. 
Сравнительные результаты представлены в таблице.
Муниципальное
образование	Количество
обучающихся	Часть А	Часть Б	Часть С	«2»	«3»	«4»	«5»	Средний
балл	
Гуторовская  СОШ	2	 2 чел	0  чел	1	-	- чел	1чел	-	4,5	
Кривчиковская СОШ	8	1 чел	4 чел	2 чел	-	2 чел	4 чел	2 чел	4,0	
Семенковская СОШ	4	0 чел	0 чел	1	0	0 чел	2 чел	2 чел	4,5	
Гостомльская ООШ	2	0	0	0	0	1	1	0	3,5	

На допустимом уровне выполнили работу 11чел. (68 %). На оптимальном уровне– 5 чел. ( 32 %). 
ОУ	Качество знаний (%)	Уровень обученности %	
Гуторовская СОШ	100	100	
Кривчиковская СОШ	75	100	
Семенковская  СОШ	100 	100	
Гостомльская ООШ	50	100	
 
С целью выявления уровня обученности, установления зависимости результата обучения и его качества, выявления причин, обуславливающих достаточную эффективность учебного процесса, был проведен диагностический анализ качества образования по результатам окончания 2014-2015 учебного года.
Анализ проведенных исследований свидетельствует о том, что в основном обучающиеся имеют должный уровень обученности, соответствующий требованиям программ. Процент качества образования за 2014-2015 учебный год составил 55%, что на 2%  выше, чем в прошлом году (53%).
Следует отметить, что достаточный процент качества образования показали 12 общеобразовательных организаций района (67 %): Вожовской СОШ (50 %), Гуторовской СОШ (61%), Глинской СОШ (54 %), Кривчиковской СОШ (55%),       К-Болотовской СОШ (51 %), Короськовской СОШ (51 %), Шаховская СОШ (51 %), Бельдяжской НОШ (66 %), Гостомльской  ООШ (56 %), З/Хуторской  ООШ (57 %), Кромской НОШ (71%), Шаховской НОШ (90 %). 
Вместе с тем, низкие результаты качества обучения в 6 общеобразовательных  организации, что  составляет  33 %:   Кромской СОШ (41%), Кутафинской СОШ (37 %), Семёнковской СОШ (43 %), Апальковской ООШ (44 %), Н/Федотовской  ООШ (43 %). Данный анализ позволяет сделать вывод о недостаточном контроле со стороны администрации вышеуказанных школ  за учебным процессом. Посещение уроков сведено до минимума. 
Качество образования – это прежде всего, такой уровень его результатов, который востребован сегодня государством, обществом, семьёй, рынком труда. А это значит, что общественность как потребитель образовательных услуг должна участвовать вместе с профессионалами в оценке качества образования.
       		В  соответствии с графиком Департамента образования, молодежной политики и спорта Орловской области на 2014-15 уч.год прошли государственную аккредитацию МБОУ «Короськовская средняя общеобразовательная школа», «Глинская средняя общеобразовательная школа», «Черкасская средняя общеобразовательная школа», «Гуторовская средняя общеобразовательная школа»,  МБОУ «Семёнковская средняя общеобразовательная школа», МБОУ «Апальковская  основная общеобразовательная школа», МБОУ «Гостомльская  основная общеобразовательная школа», МБОУ «Шаховская начальная общеобразовательная школа».

	Решение задачи обеспечения доступности качественного образования для всех слоёв населения начинается с дошкольного  образования.
Еженедельно отдел образования проводит мониторинг посещаемости детей дошкольных учреждений.	Всего детей дошкольного возраста, проживающих на территории Кромского района на 1 января 2016г.– 1422   человек. Нуждаются в устройстве в дошкольные учреждения – 242 детей в возрасте от 0 до 3 лет, дети  в возрасте от 3 до 7 лет охвачены услугами дошкольного образования полностью. В соответствии с Федеральным Законом № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», постановлением Правительства Орловской области от 02.09.2013г. № 303 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном виде образовательными учреждениями Орловской области» ведется «электронная» очередь (подача заявлений в электронном виде на зачисление в дошкольное учреждение).
       С 1 января 2014г. дошкольные образовательные организации  начали работу по внедрению и реализации  федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. По отделу образования администрации Кромского района издан приказ от 31 декабря 2013года № 199 «Об организации работы по внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательных организациях Кромского района, реализующих образовательные программы дошкольного образования».     ФГОС ДО направлен на достижение следующих целей:
1) повышение социального статуса дошкольного образования;
2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации обязательных программ дошкольного образовании, их структуре и результатам освоения;
4) сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.
Фактическая потребность в обеспечении детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях района- 135 мест. В сельских дошкольных организациях из 315мест занято 224 (71%). 
 В районе на базе 11 общеобразовательных организаций функционируют дошкольные группы.  
 Доступность услуг дошкольным образованием по-прежнему обусловлена невысокой платой родителями за содержание детей в детских садах. С 1 сентября 2015г. она составила за присмотр и уход – 50 рублей в день.
Уровень заработной платы педагогических работников   на 01.01.2016г.-   дошкольных учреждений составил 17662,2 рублей. 
 В своей деятельности дошкольные образовательные организации реализуют основную образовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.В. Вераксы.
Трудно недооценить и роль системы дошкольного образования в подготовке детей к обучению в школе. В 2014-2015 учебном году определенные положительные изменения произошли в развитии преемственности дошкольного и начального общего образования. Главная направленность всех этих мер - сделать адаптацию детей в школе менее болезненной и более комфортной.

           Важным критерием перехода современного образования на качественно новый уровень является повышение компетенции будущих педагогов.  Президент Российской Федерации В.В.Путин подчеркнул, что «решающее значение для будущего российской школы приобретает профессиональный рост учителя. Он должен быть готов использовать в обучении современные технологии, уметь работать с детьми с ограниченными возможностями по здоровью». 
	Сегодня в муниципальных общеобразовательных организациях           работает 292 педагога (с высшим образованием 254 - 87%, со средним специальным 36 человек - 12%, обучаются заочно 11 человек - 4%), в т.ч. 237 учителей, из них с высшим образованием 214 чел. - 90%, со средним специальным образованием 23 человека - 10%.   
Удельный вес учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений составляет 5%, что на 3% ниже запланированного Планом мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Кромском районе», показателя повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования.  Это связано со «старением» учительского корпуса и минимальным притоком молодых учителей в школы района. В настоящее время в школах района 48% учителей (114 из 237) составляют пенсионеры. В школы прибывает минимальное количество молодых специалистов, в т.ч. учителей. Так в 2013-2015 годах в  школы прибывало по 1-2 молодых учителя: 2013 г. – 1, 2014 г.- 1, 2015г. - 2.  
	В соответствии с Федеральным законом  Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» все руководители образовательных организаций района прошли в установленном порядке аттестацию по должности «Руководитель».  Среди педагогов общеобразовательных организаций на 1 января 2016г. квалификационные категории имеют  84%  педработников, в т.ч.  высшую – 50 педагогов (17%), что на 4% выше, чем в предыдущем году, первую -  196 (67%) –на  уровне прошлого года. В 2015 году аттестовано 68 педагогов, из них 48 чел. получили в установленном порядке первую квалификационную категорию, 20 - высшую квалификационную категорию. Доля педагогов получивших в 2015 году в установленном порядке первую и высшую квалификационную категорию составляет 23 %. На 5 человек по сравнению с прошлым годом повысилось количество педагогов, получивших высшую квалификационную категорию. Среди учителей первую категорию получили 35 чел., высшую - 12 чел.
Активность педагогов обусловлена потребностью в моральном и материальном стимулировании труда.
Профессиональная компетентность педагогов образовательных организаций района прослеживается в ходе проведения конкурсов.  В 2015 году победителем конкурса «Учитель года» стал Поляков Андрей Алексеевич, учитель биологии МБОУ КР ОО  «Кривчиковская средняя общеобразовательная школа». Второе и третье место заняли соответственно Гутова Лилия Ивановна, учитель музыки МБОУ КР ОО «Кромская средняя общеобразовательная школа» и Митина Ольга Александровна, учитель физвоспитания МБОУ КР ОО «Коровье-Болотовская средняя общеобразовательная школа». 
В конкурсе  «Воспитатель года -2015»: 1 место - Ноздрачева Оксана Николаевна, воспитатель МБДОУ КР ОО «Детский сад №1», 2 место - Рац Эльвира Гайнановна, воспитатель  МБДОУ КР ОО «Детский сад №3», 3 место - Солодухина Светлана Александровна, воспитатель МБДОУ КР ОО «Детский сад №2».
 Распоряжением Главы района И.Н. Митиным 5 лучшим педагогическим работникам муниципальных образовательных организаций, получившим общественное признание и достигшим успехов в педагогической деятельности, результаты которой имеют практическое значение, были присуждены гранты в размере 10 тысяч рублей каждому.
Победителем  районного конкурса «Самый перспективный молодой специалист» в 2015г. стала учитель ИЗО МБОУ «Черкасская СОШ» Мерцалова Елена Андреевна (2013г.- Логвинова Е.П., 2014г.-Жильцова Е.А.)
Важная составляющая профессионального совершенствования педагога - обмен опытом работы, поэтому  в плане отдела образования было предусмотрено проведение различных тематических семинаров, конкурсов, презентаций.  
В декабре 2015 года на базе МБОУ «Черкасская средняя  общеобразовательная школа» прошел   семинар,  посвященный закрытию Года Культуры. Торжественная  часть  семинара  была  представлена  литературно-музыкальной  композицией  «Поэзия  прозы», литературной  гостиной  «Любовь – волшебная  страна», а    завершилась  литературным  салоном  «Лишь слову  жизнь  дана». В этот день в празднично украшенном фойе  гостей  встречали герои литературных произведений, а  активными  участниками  всех  праздничных  мероприятий  стали  не  только  учащиеся  школы, но  и  педагогический  коллектив.  На  мероприятии  были  подведены  итоги  уходящего  года, отмечены  самые  активные  учащиеся  и  педагоги, подготовившие  победителей  и  призеров  различных  литературных конкурсов  и  мероприятий.  В  конце  семинара  был  дан  торжественный  старт  Году  Кино.
 Работа по совершенствованию кадрового потенциала образовательных организаций района в целом обеспечивает возможности формирования необходимых компетенций педагогических работников для качественной реализации нового содержания образования.
       Среди работающих педагогических работников 2 награждены медалями («За доблестный труд», «За трудовые отличия»), 18 – значок «Отличник просвещения», 21 – «Почетный работник общего образования РФ», 59 награждены Почетной  грамотой  Министерства образования и науки Российской Федерации.
В 2015 году продолжалась работа по переходу к эффективному контракту с работниками образования. Все руководители ОО района переведены на эффективный контракт в 2013 году. В настоящее время 33% ОО завершили переход на эффективный контракт с работниками, в остальных учреждениях он продолжается. Всего по района эффективный контракт заключён с 43% педагогов, что ниже запланированного Планом мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Кромском районе», показателя перехода на эффективный контракт.   
В 2015 году проводилась  работа по доведению заработной платы педагогических работников до уровня средней по экономике региона. Так, средняя заработная плата педработников составила 20230,5 руб. (98,4  % к уровню 2014г.), учителей –  20479 руб. (99,1   %  к уровню 2014г.). Всего по образованию средняя заработная плата составила 14547 руб. (рост 5,4 %). У педагогов дополнительного образования также произошло повышение з/платы на  1,4 %  и  составила                 17917,5 руб.
 При этом  уровень заработной платы педагогических работников составил в 2015г.  96,8 % от средней по экономике. Ведется работа по повышению заработной платы педагогов:
- повышение квалификации педагогами, образования,
- сведено до минимума количество  внешних совместителей, количество педагогов, работающих на неполную ставку,
-проведена оптимизация административно-управляющего и обслуживающего персонала.

	Вместе с тем, основными проблемами по-прежнему остаются продолжающееся старение учительского корпуса, феминизация учительских кадров (87% женщины).           Имеет место дефицит кадров по иностранному языку и физической культуре.  Работа по решению этих проблем – одна из главных задач в рамках реализации инициативы «Наша новая школа».
	В рамках реализации инициативы «Наша новая школа» по направлению «Поддержка талантливых детей» особое внимание в 2014-2015 учебном году уделялось организации работы с одарёнными детьми. В двух школах района (Кромская СОШ, Черкасская СОШ) реализуется дистанционное обучение. Учащиеся данных школ обучаются  в  ШДОТ (школа дистанционных образовательных  технологий) при ОИУУ.
Со стороны отдела образования и администрации школ проведена целенаправленная работа по подготовке учащихся к участию в предметных олимпиадах. Всего приняли участие в муниципальном этапе -  209         обучающихся 7-11 классов, из них   167 чел.  (74%) стали победителями и призёрами муниципального этапа. В региональном этапе приняли участие  - 22 (27%) обучающихся. Победителей  и призеров регионального этапа в 2015 г. не было.  
В 2015 году 10 учащихся района удостоены премией Главы района, в размере 5 тысяч рублей каждому, по направлению «Талантливая молодежь». 
Значимым результатом эффективности муниципальной системы профилактики следует считать постоянное увеличение внешкольной и внеклассной занятости детей и подростков. Дополнительное образование детей – это образование, направленное на развитие личности, способствующее повышению культурного уровня человека, его профессиональной ориентации, приобретению им новых знаний в соответствии с дополнительными программами. 
 Большая работа по нравственному и патриотическому воспитанию с обучающимися проводится МБОУДОД Орловской области «Кромской Центр дополнительного образования для детей» и образовательными организациями через деятельность детских общественных организаций («Юниоры», «Орлята», «Росток», работу клуба «Дорогой отцов»). В районе насчитывается 15 пионерских дружин. Каждой дружине присвоены имена пионеров - героев, Героев Советского Союза. В школах работают отделения районного клуба «Дорогой отцов». Охват детей в работе клуба «Дорогой отцов» составляет 827 учащихся.
 		
  Работа отдела образования, педагогических коллективов образовательных организаций, учреждений дополнительного образования района по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, защите их прав осуществлялась на основании Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
На основании постановления администрации Кромского района от 06 марта 2014г. № 157 «Об утверждении Положения об организации учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования в муниципальных образовательных учреждениях, расположенных на территории Кромского района» организация работы по Учету детей осуществляется отделом образования администрации Кромского района (далее – Отдел образования), определен порядок взаимодействия органов, учреждений, организаций, участвующих в проведении Учета. Единая база данных формируется, ведется и хранится  в Отделе образования.
Большой процент непосещаемости детьми занятий по болезни в Кромской СОШ- 29 уроков на одного ученика, в Кутафинской СОШ – 22 урока на одного ученика, в остальных ОО пропущено детьми в среднем от 3 до 10 уроков. Таким образом, во всех школах района, кроме Кромской СОШ, К-Болотовской СОШ, Черкасской СОШ и Кромской НОШ детей, пропустивших занятия без уважительных причин, нет.
На 01.01.2016г. в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Кромского района состоит 7 подростков (в 2014-15 уч.году было -14). Это обучающиеся муниципальных Глинской (1),   Кромской (2), Черкасской (3), Вожовской (1) средних   школ,   совершивших правонарушения.  
      С целью профилактики безнадзорности и правонарушений инспектор ПДН регулярно проводит групповые и индивидуальные беседы с обучающимися, осуществляет патронаж семей   и детей, состоящих на учёте в ПДН и КДН.  
Вопросы учета детей, подлежащих обучению, рассматривались на совещании руководителей ОУ в 2014г., занятости детей   в летний период - на заседаниях при Главе района в 2015г. 
Вопросы профилактики правонарушений среди школьников и взаимодействия с семьями социального риска также изучались в ходе тематических проверок «Взаимодействие основного и дополнительного образования – необходимый фактор создания единого образовательного пространства». Во внеурочной деятельности в 2015-16 уч.году задействованы обучающиеся 1-6 классах по ФГОС.
 На реализацию мероприятий по развитию системы поддержки талантливых детей в 2015г. из бюджета Кромского района было выделено 198,2                    тыс.рублей:
-для организации проведения конкурсов и спортивных мероприятий -  148,2 тыс.рублей;
- на Гранты Главы района по поддержке талантливых детей –   50 тыс.рублей.

 В районе с 1 июня т.г. была организована  работа в 16 оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательных организаций общей численностью 550 человека. В 2015 году на организацию и проведение оздоровительной кампании выделено 811,6 тыс. рублей, в том числе муниципальный бюджет – 700 тыс. рублей, областной – 111,6 рублей (2014 году было выделено 908,9 тыс. рублей: муниципальный бюджет 800,0 тыс. рублей, областной – 108,9 тыс. рублей).  Всего на оздоровительную компанию 2015 года из муниципального  бюджета было израсходовано  714,4 тыс.руб.  на: 
- софинансирование оплаты путевок на 5, 7, 21- дневные профильные смены в загородные оздоровительные лагеря для одаренных детей, воспитанников Центра дополнительного образования (22 чел.) – 111,6 тыс. руб.,  
- на оплату питания детей  в летних оздоровительных лагерях с дневным пребыванием на базе общеобразовательных организаций (550 человек),     проведение учебных сборов для юношей 10-х классов (28 чел.) – 602,8 тыс. руб.
Активными малозатратными формами отдыха и оздоровления (походы, экскурсии, поездки в музеи, театры и т.д.), было охвачено 1695 детей и подростков,  экологические отряды (315 чел.).
Центром занятости населения Кромского района на базе образовательных организаций  были организованны лагеря труда и отдыха общей численностью 55 человек.
Для детей находящихся в трудной жизненной ситуации Департаментом образования Орловской области было выделено 40 путевок в детские оздоровительно-образовательные центры Орловской области это: «Юбилейный», «Сосновый бор», «Дружба», «Солнечный». 
Второй год подряд дети Кромского района за счет средств областного бюджета  ездят отдыхать в детские оздоровительные учреждения   Республики Крым. В этом году  5 человек с 17 июля по 9 августа отдыхали в оздоровительном лагере «Тимуровец», расположенный в пгт. Заозерное  в 6 километрах от центра города-курорта Евпатория. Для детей было организованно пяти разовое питание, культурно-массовые мероприятия.
      Из бюджета муниципальных образований на направление «Сохранение и укрепление здоровья школьников» выделено   9125,0 тыс. рублей, в т.ч. на питание -8191,8 тыс.рублей

        Важными составляющими образовательного и воспитательного процесса являются вопросы организации питания обучающихся.
Школьное питание является одним из важнейших факторов, определяющих здоровье детей и подростков, способствует  профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, создает условия для адаптации подрастающего поколения к окружающей среде. Питание каждого ребёнка должно быть сбалансированным и полноценным. В  связи с этим меню для школьного питания составляется с учётом требований СанПиН.
       Финансирование питания осуществляется на основании постановления администрации Кромского района от 09 сентября 2014 года № 640 «О стоимости питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений Кромского района Орловской области» и составляет 40 и 60 рублей в школах и дошкольных учреждениях соответственно.
  Образовательными организациями проводится работа по самообеспечению столовых сельскохозяйственной продукцией (картофелем, капустой, морковью, столовой свеклой и т.д.), что способствует удешевлению стоимости питания.
Полностью  в прошлом году обеспечили учащихся  картофелем и овощами Глинская, Коровье-Болотовская, Кривчиковская, Черкасская, Шаховская средние, Закромско-Хуторская основная  школы.
Руководителями образовательных организаций проводится работа по улучшению санитарного состояния и материально-технической базы пищеблоков: на всех пищеблоках проведен косметический ремонт,  приобретены водонагреватель в МБОУ КР ОО «Н-Федотовская ООШ», плита и холодильник для МБОУ КР ОО «Кромская НОШ».  
  
Проведенная подготовительная работа позволила своевременно и качественно провести приемку образовательных организаций к новому 2015 – 2016 учебному году.  
По соглашению с Департаментом  образования Орловской  области на ремонт спортзала МБОУ КР ОО «Кривчиковская средняя общеобразовательная школа» израсходовано   1 млн.80 тыс. руб. в том числе: из федерального бюджета - 785 тыс.рублей; областного 235 тыс.рублей и районного 60 тыс.рублей. 
На ремонт Апальковской ООШ выделено из районного бюджета 40 тыс.рублей, Кромской СОШ -26,0 тыс.рублей, Кромской НОШ (туалеты)- 200 тыс.рублей.
Приобретение тахографа на школьный автобус Семенковской СОШ- 42,0 тыс.рублей.
Таким образом, на создание условий эффективного функционирования и развития муниципальной системы образования направляются немалые финансовые средства из районного и областного бюджета. Другой вопрос, что данных средств нам не хватает для решения всех проблем, возникающих в образовательных организациях района. 
Учебно-материальная база требует приведения в соответствие с современными требованиями: оснащение  современным оборудованием, пополнение библиотечных фондов для работы  с учащимися, приобретение комплектов учебной мебели, автоматизированных рабочих мест. 

Стратегический целевой ориентир деятельности муниципальной системы образования – формирование открытой, развивающейся, информационно и технически оснащённой муниципальной образовательной системы, способной в полной мере обеспечить социально востребованный уровень доступности и качества образования в сочетании с его экономической эффективностью.
Отмечается повышение открытости системы образования, которая достигается за счет:
1) включения общественных представителей в работу органов государственно-общественного самоуправления (в большинстве образовательных учреждений действуют попечительские, управляющие советы, органы управления родительской общественности, органы ученического самоуправления),
2) подготовки публичных докладов как средства обеспечения информационной открытости школ для общественности,
3) создания школьных сайтов,
4)освещения достижений системы образования в средствах массовой информации.
Приоритетный  национальный проект «Образование» заложил основы системных, последовательных и востребованных изменений в отрасли.
На настоящий момент можно утверждать, что родители и представители общественности стали в гораздо большей степени осведомлены о проблемах образования. Активность  участников образовательного процесса расширяет возможные перспективы развития и продвижения учреждений образования. Общественности района необходимо прийти к пониманию, что в их руках находятся рычаги реального влияния на функционирование и развитие образовательных организаций района, на качество образовательного процесса.
	В связи с этим приоритетные направления деятельности отдела образования, образовательных организаций района в 2015году определяются основными направлениями развития общего образования, обозначенными в программе по модернизации системы образования. По  каждому из направлений предстоит целенаправленная работа, в том числе:
•	реализация ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
•	 постепенное внедрение новых образовательных стандартов;
•	обеспечение получения образования в соответствии с установленными государственными образовательными стандартами, гарантирующими необходимое для общества качество образования;
•	расширение системы независимой оценки качества образовательных достижений;
•	внедрение новой модели аттестации педагогических кадров с учётом результатов деятельности;
•	развитие системы подготовки и переподготовки работников образования, создание эффективной системы научно-методического обеспечения образовательного процесса, стимулирования инновационной деятельности;
•	усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, обеспечение эффективной социализации детей группы риска;
•	использование потенциала дополнительного образования для достижения воспитательных целей;
•	реструктуризация и оптимизация сети общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности по программе «Школьный автобус»; 
•	укрепление и развитие материально-технической базы образовательных организаций;
•	обеспечение безопасности образовательных организаций.

Вр.и.о. начальника отдела образования 			  Т.Ю.Лосева

Подготовил: Лосева Т.Ю.
Тел.: 2-25-44